Det er valgt å videreføre de eksisterende utviklingsmål, både kortsiktige og langsiktige.
De kortsiktige målsettinger forlenges til å gjelde også for skoleåret 2012 - 2013, mens langsiktige målsettinger fremdeles har en tidshorisont frem til 2015.
Utviklingsmål for utdanningssektoren 2012-2013/15
Følgende målsettinger har langsiktig perspektiv, innen 2015:
1. Elevene, lærekandidatene og lærlingene i Nord-Trøndelag skal ha faglig fremgang i perioden.
– Dette betyr en forbedring av eksamenskarakterer og fag-/svenneprøve.
2. Andel elever, lærlinger og lærekandidater som gjennomfører videregående opplæring skal økes.
– Dette betyr at oppsatte måltall for Nord-Trøndelag i forhold til overganger skal nås innen 2015. Måltall for hver overgang er;
• Fra vg1 til vg2, økning med 1 %
• Fra vg2 til vg3/lære, økning med 1 %
• Fra vg3 til studiekompetanse/lære, økning med 6 %
– Dette betyr en reduksjon i heving av lærekontrakter.
– Dette betyr en økning av andel søkere formidlet til læreplass, økning til 75 %.
Følgende målsettinger videreføres for skoleåret 2012-13:
3. Lærerne i Nord-Trøndelag skal være tydelige pedagogiske ledere i klasserommet.
– Dette betyr blant annet en felles håndheving av regler, reduksjon av bråk og uro, etablering av en klarere struktur i skoledagen og gjensidig avklaring av forventninger.
4. Den videregående opplæringen i Nord-Trøndelag skal gjennomsyres av en utpreget tilbakemeldingskultur.
– Dette betyr at det skal legges vekt på tilbakemelding på alle nivå i organisasjonen, men med særlig fokus på samarbeid om planlegging, vurdering og tilbakemelding mellom lærer og elev, samt instruktør og lærekandidat/lærling.
Utdanningssektorens utviklingsmål utgjør en viktig del av sektorens styringsgrunnlag og bidrar til å gi en felles forståelse for ønsket utviklingsretning. Målsettingene om faglig fremgang og økt gjennomføring er overordnede mål, mens de kortsiktige mål knyttet til klasseledelse og tilbakemeldingskultur kan sees på som fokusområder for å nå de overordnede målsettinger.
Styringsgrunnlaget presenterer også fylkesrådets plattform for perioden 2011 til 2015. Denne setter føringer for områder fylkesrådet ønsker fokus på i perioden.
Her finner du kvalitetsmelding 2012 og Styringsgrunnlag for utdanningssektoren 2012-2013/15