Nord-Trøndelag fylkeskommune har allerede investert over 1,2 milliarder kroner i funksjonelle skolebygg ved de videregående skolene. Denne satsinga vil være fullført i 2013.
Oppvekstkommisjonen i Nord-Trøndelag la fram sitt arbeid høsten 2010. Nå skal dette arbeidet tas videre i samarbeid med kommunene i fylket. Kan dette samarbeidet ha betydning for hvordan vi ønsker å utforme skolene i vårt fylke i framtida?
Vi ønsker å være i forkant og derfor starter vi allerede nå debatten om framtidas skolebygg. Det sier seg selv at det fysiske læringsrommet har mye å si både for læring og trivsel. Vi vil ta vare på både trivsel og trygghet, og kombinere dette med moderne løsninger som motiverer for læring.. I denne debatten vil vi ha med flere enn arkitekter og pedagoger. Også samfunnsvitere, næringslivet - og ikke minst foreldre og elever.
Egen konferanse
Nord-Trøndelag fylkeskommune arrangerer i oktober 2011 en konferanse, som vi har valgt å kalle Ny tids skole Arena. Konferansen har nettopp som tema kunnskapsbygg for framtida, og skal være en møteplass for alle aktører som har interesse for fysiske læringsarenaer i framtidas skole. Vi ønsker å utvikle ny kunnskap og få innspill.
Ny tids skole er en offensivt og framtidsretta satsing. Det skal være en bred prosess som aldri blir lukket og som alltid er åpen for nye innspill.
Denne satsninga har flere målsetninger:
- Utvikle og spre kompetanse omkring samspillet mellom læring, bygg og samfunn.
- Skissere muligheter og tanker knyttet til nye skolebygg/ombygginger av de videregående skolene.
- Etablere forum for fortløpende samordning av politiske og pedagogiske mål og skolenes fysiske form.
Læringsrom i mange former
Ny tids skole konsentrerer seg i 2011 om tre områder:
- Mangfoldige læringsrom. Det er naturlig å tenke skolebygg som en sentral del av alle oppvekstmiljø. Betydningen av skolebygg, og alle funksjoner som legges i bygget er viktige særlig i små lokalsamfunn. Samhandling med andre aktører for å skape bedre utnyttelse blir viktig. To eksempel på framtidsretta tenkning er Gauldal skole- og kultursenter som rommer videregående skole, ungdomsskole, kulturskole, voksenopplæring, frivillighetsentral og bibliotek, og Nordfjordeid kulturhus som rommer opera (!) og bibliotek sammen med den videregående skolen.
- Digitale læringsrom. Hvordan skal vi utnytte framtidas teknologiske nyvinninger? Med nye verktøy kommer nye muligheter. Det fokuseres ofte på hvordan bruk av teknologi forstyrrer den ordinære undervisningen. Dagens digitale utvikling gir uante muligheter, og ikke begrensninger. Teknologi bør fremover bli en naturlig del av begrepet ordinær undervisning - og tilrettelagt i det daglige læringsrom.
- Læringsrom for utvikling. Innovasjon og entreprenørskap, samhandling med næringsliv, praksisretta utdanning, bredt fagtilbud, prosessorientert tenking og arenaer på siden av tradisjonell tankegang er viktig for å få læringsrom for utvikling. Vi må dekke det uforutsigbare behovet og våge å tenke nytt og spennende. Utradisjonell organisering av skolen kan være løsningen.
Innspill blir handling
Høstens arena vil ha form som en interaktiv konferanse, og vil bestå av både foredrag, meningsutvekslinger og aktiv samhandling. De ideer og innspill som kommer fram på denne møteplassen vil bli brukt i planlegging for framtida. Slik skal gode innspill bli omsatt i praktisk bruk.
Det gode, gamle leskuret var muligens ikke pedagogisk riktig. Men der foregikk leiken og nye kreative ideer ble født. Jentene hoppet strikk, og gutta trikset ball, selv om regnet høljet ned. Vi må ta med oss det beste fra fortida, for å skjønne hva som fungerer best i morgen. Det vil mest sannsynlig bli bygd et skur i framtida også, men det er opptil oss hvilket innhold, hvilken fasong, funksjonalitet og form skuret får. Vi må legge til rette for de beste arenaene for god læring. Vi tror mye, men vet svært lite. Hva som kommer ut av Ny tids skole er svært åpent.